求人・転職情報

小中学生にデジタルイラストを教える先生を募集しています

仕事内容: 【子どもの可能性を広げるやりがいのある仕事です!】 主に小学生、中学生の初心者〜上級者にレッスンしていただきます。 子どもたちに教えることを通じて、コミュニケーション能力や自分のイラスト技術を見つめ直すため、イラストレーター・アーティストとしての成長を目指せます。 【勤務内容】 * イラスト授業の実施 * メール、電話受付業務 * ブログ執筆、資料作成、イラスト制作業務 初めはマンツーマンのオンライン授業からスタートしていき、最終的に3~4名の生徒を同時にレッスンできるようになります。研修制度も充実しているのでイラスト教室の未経験からも始められます。

Unityを使ったお子さんのゲーム創作をサポート！週2～OK！未就学～高校生ためのオンライン教室♪

仕事内容: 子どもたちが自分で作りたいものを形にする 「オーダーメイド型」のIT×ものづくり教室「LITALICOワンダー」にて 完全在宅（リモートワーク）の教室スタッフ（​講師・メンター）として サポート業務をお願いします！ 「かっちりきまったマニュアル通りに教える」というよりも 目の前のお子さんが好きなことや夢中になれることをベースに 一人ひとりに合わせた授業を一緒につくっていくイメージです♪ ゲームづくりを通じて お子さんの成長をサポートしませんか？ ▼コース詳細はこちら！ https://wonder.litalico.jp/grade/elem-upp/game/#tab_2 ◎完全在宅/PC貸与あり！ ◎Unityの使用経験がある方大募集！ ▼仕事内容詳細 ・Unityをはじめ、簡単なゲーム・アプリ・ロボットなどの創作活動のサポート ・個別指導計画の作成、保護者へのフィードバック ・お子さんごとの授業プランの作成 ・教室運営にかかわる企画・運営サポート対応 ・先輩社員との1on1や教室メンバーとの会議参加 ▼教室で活用するツール Unity（C#）を利用したゲームお子さんの学びをサポートいただきます。 「プログラミング未経験」「少し触ったことがあるくらい……」という方は、通勤可能であれば関東にて24拠点展開中の教室応募も可能です！ご応募後に希望を教えてください♪ ▼LITALICOワンダーの特長 授業という名前ですが、講座形式で教科書通りに進めることはありません。 あなたにはサポーター（メンター）として、未就学～高校生の子どもたちが自ら考え、正解に辿り着くまでのプロセスに寄り添っていただきます。 「教える」以上に「一緒に試行錯誤する」姿勢を大切にしています！ ▼スタッフの体験談♪ ■Aさん（理系/院進学予定・男性） 人に教えることがもともと好きだったのでプログラミングスキルを活かして教育ができる仕事を探していました。授業終わりにお子さんに「楽しかった！」といわれるとやはりうれしいしやりがいを感じます。 ■Bさん（大学4年生・理工学部・女性） エンジニア系のインターンは、初心者だと難しいと聞きます。ワンダーは入ってから自身で学んでいく、という気持ちを汲んでくれました。 私は場面緘黙（特定の場面で言葉を発するのが難しい）の子のために、お友達と仲良くなるきっかけにしてもらえるよう「プロフィール帳」を自作で作ったり、 先生にヘルプを出すのが苦手な子のために、「ヘルプカード」を作ったり、難しいコードにチャレンジする子のために、かんたんなコードとの対応表を作ったりしましたが、学生スタッフであっても、社員さんと一緒に教室に貢献できることに、非常にやりがいを感じています。 従事すべき業務の変更範囲：当社内での業務全般

未経験OK！子ども達にサッカーの楽しさを教えるお仕事

仕事内容 雇用形態：アルバイト・パート 職種：その他サービス業接客/フロアスタッフ、トレーナー/インストラクター、スポーツ講師/トレーナー 2歳～小学生の子ども達対象のスクール｡ スクール業務は知識･スキル･経験不問！ 楽しさ・興味を持ってもらう事が一番のお仕事です｡ 初めはメインコーチのサポートからお任せしますので安心してください｡ ポスティング業務はノルマ無しのチラシ配布｡ 午前中はポスティング、午後からスクールになります。 【運営は株式会社Birth47】 全国に「サッカー」「バスケットボール」などのスポーツスクールを開校しています。 他には学習塾や住宅リフォーム事業、行政共同事業、ポータル事業を行っています。 当クラブは、自立心を高めることがお子様にとって一番の成長になると考えています。 その為に、まずは出来るだけ自分で練習会場に通って頂きます。 各スクールはご自宅の近くで行う努力をしておりますのでご安心下さい。 また、指導員と子ども達だけの環境を心掛けております。 我々のサッカー教室は個人個人の成長に合わせた指導を取り入れています。 また、一人一人の子どもの目線に立つことを意識しています。