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【週2日～OK】火・水・土から選択！高時給！WワークOK

仕事内容 ＼【週2日～OK】火・水・土から選択！Wワーク・扶養内OK♪／ 「英語力を活かして仕事をしたい」「グローバルな環境で働きたい」 そんな方にぴったりの英会話講師のお仕事です。 未経験OK／週2～3日の勤務OK／副業・扶養内OK 英語の楽しさを伝え、生徒の“できた！”を支えるやりがいあるお仕事。 充実の研修で、初めての方も安心してスタートできます♪ ■仕事内容 ・小学生～社会人向けの英会話レッスン （小人数制グループ、マンツーマンレッスンあり） ・英検やTOEICなどの資格対策レッスン ・生徒様、キッズの保護者様との学習カウンセリング ・レッスン準備や報告、簡単な入力作業など ※マニュアル完備・研修あり（有給） 困った時は、先輩講師や同僚に相談できる環境です。

資格取得は会社が全面的にサポートします！！まずは普通免許があればOK！未経験の方、大歓迎です！！

仕事内容: ＼普通免許から「先生」へ！／ 未経験から国家資格を取得して、 教習指導員を目指せます！ ✅未経験から国家資格取得可能 ✅資格取得後は月収30万円以上可能 ✅資格取得に向けた勉強・実技練習を会社がサポート ✅転勤なし！秦野で腰を据えて働けます ✅運転好き・人と話すことが好きな方歓迎 「何か資格を取って、将来も続けられる仕事がしたい」 「未経験から手に職をつけたい」 「車が好き、人と話すことが好き」 そんな方におすすめなのが、自動車教習所の先生です。 入社時に必要なのは、普通自動車免許と基本的なPC操作だけ。 最初から教習を担当するわけではありません。 まずは教習指導員の資格取得に向けて、 勉強や実技練習からスタート！ 会社が資格取得をしっかりサポートするので、 未経験から国家資格を取得して 「教習指導員」を目指せます。 【仕事内容】 これから車の免許を取得する方に 技能・学科の教習や講習をお願いします。 ◆運転方法の指導（実技） ◆交通ルールの指導（学科） ◆高齢者講習 ◆その他講習　など ✦・━━━━━━━━━━━━━ ・✦⁡⁡ ＜入社後の流れ＞ STEP1｜まずは資格取得に向けてスタート！ 教習指導員として働くためには、 専門的な知識と資格が必要です。 入社後は、資格取得に向けて * 学科の勉強 * 運転・実技練習 * 教習に必要な知識の習得 などを進めていきます。 また、教習生の送迎や受付など、 教習所の仕事をサポートしながら 少しずつ仕事を覚えていきます。 資格取得に必要な知識・技術を 一から身につけられる環境です。 STEP2｜資格取得後は「教習指導員」へ！ 資格を取得したら、 いよいよ教習指導員としてデビュー！ 実際に教習生の方へ運転や 交通ルールを教えていきます。 最初は緊張するかもしれませんが、 先輩スタッフがしっかりサポートします。 そして、教習生から 「先生のおかげで免許が取れました！」 と言ってもらえることが、 この仕事の大きなやりがいです。

子どもの「できた！」を増やす仕事｜保護者対応なし｜年休127日

仕事内容: 保育園・幼稚園・学童に通う 幼児〜小学生（低学年中心）を対象に、 体を動かす楽しさを伝えるお仕事です。 マット運動・跳び箱・鉄棒など、 年齢や成長に合わせた内容で、 無理のないカリキュラムに沿って活動します。 「正しく教える」ことよりも、 「やってみよう」「できた！」という気持ちを育てることを大切にしています。 【主な業務内容】 ・幼児・小学生への体育活動のサポート ・施設スタッフへの運動面でのアドバイス ・見守り・外遊びの付き添いなどの保育補助 ・運動会や行事での運動サポート ※保護者対応はありません スクール形式ではなく保育施設での活動のため、 運動が得意でない子どもも多く参加します。 「指導者」として構えすぎる必要はなく、 子どもと一緒に体を動かし、成長を見守る関わり方が中心です。 体育活動だけでなく、 日常の見守りや外遊びなど、 子どもとしっかり向き合える時間が多いのも特徴です。 案件NO：NPG-008-1

子どもの「できた！」を増やす仕事｜保護者対応なし｜年休127日

仕事内容: 保育園・幼稚園・学童に通う 幼児〜小学生（低学年中心）を対象に、 体を動かす楽しさを伝えるお仕事です。 マット運動・跳び箱・鉄棒など、 年齢や成長に合わせた内容で、 無理のないカリキュラムに沿って活動します。 「正しく教える」ことよりも、 「やってみよう」「できた！」という気持ちを育てることを大切にしています。 【主な業務内容】 ・幼児・小学生への体育活動のサポート ・施設スタッフへの運動面でのアドバイス ・見守り・外遊びの付き添いなどの保育補助 ・運動会や行事での運動サポート ※保護者対応はありません スクール形式ではなく保育施設での活動のため、 運動が得意でない子どもも多く参加します。 「指導者」として構えすぎる必要はなく、 子どもと一緒に体を動かし、成長を見守る関わり方が中心です。 体育活動だけでなく、 日常の見守りや外遊びなど、 子どもとしっかり向き合える時間が多いのも特徴です。 案件NO：NPG-008-3